8.
Cognitivismo
HIDRATAÇÃO.
O corpo humano
perde por dia cerca de 600 ml de água através da respiração, do suor e idas à
casa de banho, pelo que é muito importante repor esta quantidade de água
bebendo 8 a 10 copos de água natural (em média) diariamente, valor este que
pode variar consoante o grupo populacional de que se trate.
Entre
as consequências da desidratação,
encontram-se o cansaço, pele seca, acidez no estômago, gastrite, colite, prisão
de ventre, infecções urinárias, artrite, mucosas secas, dores de cabeça,
diminuição do desejo sexual e mesmo depressão.
Pelo contrário, o excesso de água também é nocivo
porque pode danificar a função renal provocando inchaço do organismo, perda de
vitaminas, minerais e fibras, provocando desnutrição ou anemia e uma diminuição
dos níveis de glicose no sangue, causando diabetes (o tomar água em demasia também
está associado a problemas como a anorexia e bulimia).
Crianças
É
muito importante que tanto bebês como crianças estejam sempre bem hidratados,
especialmente nos períodos em que possam estar doentes, épocas de muito calor e
quando brincam ou têm muita atividade física. Isto é uma condição indispensável
ao seu bom crescimento, para a melhoria do seu desempenho e concentração e
ainda para outros processos de aprendizagem.
Mulheres grávidas
Durante toda a gravidez a água tem uma
importância vital, não só para a mãe, como também para o bebê porque beber
líquidos constantemente renova o líquido amniótico (que é o meio ambiente do
bebê). Além disso, a desidratação afecta
a composição do leite da mãe e o seu estado anímico.
Idosos
Com
o passar do tempo, o corpo de um adulto perde a capacidade para detectar a
sede, pelo que devem hidratar-se de forma continua ao longo do dia,
particularmente a partir dos 60 anos e durante o envelhecimento, de forma a
evitar problemas maiores de saúde. A hidratação para os idosos quando reeducada
e controlada por cuidadores ajuda a combater a confusão mental e suas
consequências.
Vemos que a hidratação deve fazer parte
do nosso dia a dia como regra básica de comportamento, inclusive de relações
sociais e de descobertas psicológicas como as do inconsciente, dos arquétipos,
do estilo de vida, da gestalt, da aprendizagem, da escolaridade, do trabalho,
da adaptação, dos fenômenos, da existência e das essências, dos ritos e
discursos, da psicohigiene, da auto-atualização, da auto-realização, da
linguagem, etc. A hidratação é influenciada e pode ser determinada por estes
eventos psicológicos e comportamentais e/ou sociais, alterando seu hábito e sua
predisposição para a ingestão de líquidos, inclusive de água na quantidade recomendada
diariamente para cada organismo, modelando assim o comportamento de cada
indivíduo até mesmo em grupos de indivíduos que podem ritualizar a ingestão de
líquidos como os alcoólicos e os refrigerantes, por exemplo. A Psicologia deve
estudar o comportamento e os processos psíquicos e sociais que estão envoltos
no processo da hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e
descortine seus contextos e suas funcionalidades, a fim de que haja adaptação
as adversidades do meio ambiente e evolução bio-psico-social.
A evolução encara as diferenças que existem no mundo como
elementos do seu próprio mundo, como entropia e neguentropia ou organização e
reorganização.
Qualquer diferença que existe no mundo, no planeta Terra ou
no Universo se esgota na Criação, no momento exato da Criação, onde éramos
todos a mesma matéria, a mesma energia, o mesmo poder, a mesma revelação, o
mesmo amor, a mesma vida, a mesma construção por se fazer que se faz de forma
programada e universal.
Nossas diferenças podem traduzir como somos diferentes para
o Universo com nossas crises de poder, de violência, de conflitos, de abuso e
de exploração, de guerras e barbáries, de holocaustos, de aversão ou medo, por
exemplo, aos extraterrestres que não são mais nada do que outras formas de vida
como as do planeta Terra, apenas com outros padrões de comportamentos devido a
evolução, e se nós também formos extraterrestres? Se nossa vida ter origem no
Universo e não no planeta Terra? Se viemos em ¨pedras do espaço¨? Será que os planetas
tem autonomia para gerarem vida? Ou as formas de vida vem do espaço? Até que
ponto as colisões de meteoros, meteoritos e asteroides ou cometas são um
problema? Se forem capazes de gerar e levar a vida para os planetas através do
Universo! Se essas ¨pedras do espaço¨ são capazes de gerar e organizar
indivíduos e sociedades, suas economias e suas diferenças. A vida inteligente é
a que mais contém diferenças e uma das mais problemáticas é a diferença entre
pobres e ricos.
A
diferença entre pobres e ricos é semelhante a diferença entre indivíduos
inseguros e seguros, doentes e sadios, abusados ou explorados e protegidos,
traficados e acolhidos, etc..
Os indivíduos inseguros expõem-se em acidentes, tragédias,
catástrofes, horrores, holocaustos, guerras e conflitos, ou seja, em situações
onde há problemas, lutas e violência, sentem dor e o medo intensamente. Os
indivíduos seguros expõem-se em suas moradias e locais de trabalho e de
educação, de convivência, sentem amor e a coragem intensamente.
Os indivíduos doentes expõem-se acentuadamente em hospitais,
casas de saúde, postos e consultórios médicos, sentem dor e medo. Os indivíduos
sadios expõem-se em qualquer ambiente fazendo prevalecer o amor e a segurança.
Os indivíduos abusados ou explorados expõem-se
acentuadamente onde essas contingências prevalecem e dominam o meio ambiente e
os comportamentos dos indivíduos, sentem medo, ódio, raiva, humilhação e
vergonha. Os indivíduos protegidos expõem-se em qualquer ambiente e sentem amor
e segurança.
Os indivíduos traficados expõem-se mais nas periferias e nas
camadas mais excluídas e pobres das cidades, sentem medo, raiva, ódio, vergonha
e humilhação. E os indivíduos acolhidos expõem-se mais quando são recebidos,
seja qual forem suas origens, sentem amor e gratidão.
Os pobres são aqueles que nada ganham ou muito pouco ganham
por suas atividades como o trabalho e que muito pouco possuem; outros grupos de
seres humanos que retiram muito pouco pelo seu trabalho são os inseguros, os
doentes, os abusados ou explorados e os traficados, geralmente como os pobres,
sentem medo.
Os ricos são aqueles que muito ganham por suas atividades
como o trabalho e que muito possuem; outros grupos de seres humanos que muito
ganham pelo seu trabalho são os seguros, os sadios, os protegidos e os
acolhidos, geralmente como os ricos, sentem amor.
Vemos que pessoas mal sucedidas geralmente sentem medo e que
pessoas de sucesso geralmente sentem amor.
Para uma boa distribuição de riquezas, vemos que precisamos
aumentar o amor através de uma educação para o
sucesso dos indivíduos e grupos de indivíduos, otimizando a economia.
A
economia gerou acúmulo e distribuição de riquezas, trabalho e educação, que
favoreceram a cultura dos indivíduos e dos grupos de indivíduos, de forma que a
qualidade das sinapses que se dá com o significado, sentido, conceito, contexto
e/ou funcionalidade das sinapses ou mesmo, do entendimento e da aprendizagem
que as sinapses favorecem ou permitem formando uma cultura individual que
governará seus comportamentos através de uma linguagem e socialização.
A
partir da produção da linguagem o ser humano produziu uma língua que se dividiu
e se diferenciou em diversas línguas devido aos erros de interpretação, aos
erros de interpretação dos significados, sentidos e conceitos, contextos e de
funcionalidade, desde o início de sua evolução e história.
O homem evoluiu com o uso de instrumentos que alavancaram
suas tecnologias que por sua vez evocaram descobertas e a invenção das
energias. Sobre as tecnologias, o homem, torna-se dependente delas desde a
concepção até o nascimento e até a sua morte. As tecnologias transformam o
homem natural num homem tecnológico, alterando sua vida, bio-psico-social,
filosófica e espiritual, através de agentes químicos, farmacológicos, instrumentais,
tecnológicos, contingenciais, relacionais, filosóficos e especulativos, e da
fé, através da tecnologia o homem tecnológico é diferente do homem natural.
E é através da energia que as tecnologias adquirem poder,
poder de uso e para uso, para manipulação, reprodução e transformação
bio-psico-social, filosófica e espiritual, e mais ainda, matemática, química,
física, artística e operária. A tecnologia passa a ter sentido, a ter um
significado através das tecnologias que a conceituam levando o homem a
experiências culminantes, extasiantes, deslumbrantes, maravilhosas, de deleite
intenso, de conforto, de relaxamento, entreterimento e de descanso. A energia
passa a fazer parte do desenvolvimento psíquico do indivíduo.
Fases da Energia:
Antes do nascimento:
energia embrionária passiva
0 – 2 anos: energia de
urubórus
2 – 4 anos: energia
matriarcal
4 – 6 anos: energia
patriarcal
6 – 9 anos: energia de
alteridade
9 – 12 anos: energia
cósmica inicial
12 – 60 anos: energia
cósmica
60 em diante: energia
da crise final
Em cada fase fica a marca e a representação sobre o que é a
energia para o indivíduo em seu desenvolvimento e em sua vida, marcando sua
psique e seu comportamento, suas relações sociais.
É assim que o indivíduo enfrenta sua Trajetória da Vida, dos
Heróis, dos Monstros e dos Escravos através da sua vida.
A
vida desde a concepção até o nascimento e o desenvolvimento que é o indivíduo,
a família e a sociedade, e o Zeitgeist que é o clima cultural e intelectual da
época e o Cosmos que é o elo entre o Céu ou o Universo, e o Zeitgeist e o
indivíduo (você) e o Hiperespaço que é o niilismo, o nada onde não podemos ir
ou para onde imaginamos ir e não podemos voltar, um local onde não há regras,
controle, literalidade e nem razões, somente Niilismo, onde é impossível haver
realidade, ou seja, condensamento e deslocamento, isto é, a realidade psiquica.
É através do Hiperespaço que podemos
voltar ao Niilismo e ao início, e portanto, a vida.
Sobre
a energia vital, ela, passa agora a ser o exercício da força, e somente depois
a comunhão e não a libido, a comunhão tem um papel maior do que a libido na
Trajetória da Vida, dos Monstros, dos Heróis e dos Escravos, na história de
vida e nos contextos, porém a libido também permanece como catexia.
O exercício da força torna-se a veia
principal do organismo energético, capaz de regular sua segurança e sua
sobrevivência, ou seja, sua adaptação ao meio ambiente, sua adaptação às
adversidades do meio ambiente superando-as, favorecendo a comunhão e a libido e
a Evolução.
A vida teve início a partir das
primeiras reações bioquímicas no Universo e se instalou na Terra devido a
Evolução ou a cultura, ou melhor, com o encontro de ¨pedras do espaço¨ com a
Terra onde veio do espaço a vida que se instalou na Terra e nela Evoluiu,
segundo algumas teorias. Os hominídeos vieram, segundo teorias dos
monofiletistas, polifiletistas ou de várias linhas de descendência. O ser
humano surgiu com as mudanças fisiológicas, morfológicas e comportamentais, ou
seja, na adaptação. E agora podemos estar vivendo outra era evolutiva ou fase evolutiva
com o Homo Sapiens Telepath, aquele que é capaz de se comunicar
telepaticamente.
Porém a telepatia pode ter surgido
devido as condições ambientais, ou seja, devido aos instrumentos, equipamentos,
tecnologias e trabalhos do ser humano, pois ela foi confirmada num ambiente de
dominação dos Mass Mídia e só existe, talvez, se faz existir devido as influências e interferências das
tecnologias dos Mass Mídia que interferem no cérebro do Telepath e dos outros
seres humanos, revelando que todos
possuem a capacidade ou a possibilidade de serem Telepath ou como codificadores
(emissores) ou como decodificadores (receptores) das mensagens telepáticas.
Isto nos mostra que o ser humano e suas
tecnologias estão se fundindo e evoluindo cada vez mais num ritmo coordenado e
elaborado, sincronizado.
Notamos que a telepatia nos mostra que
existe um ritmo ou biorritmo associado a telepatia que se conjuga à vida e aos
ritmos e biorritmos dos demais seres humanos e seres vivos sem destruí-los ou
matá-los. A telepatia pode, assim, ser um evento natural e evolutivo do ser
humano e também dos demais seres vivos, inclusive dos seres extra-terrestres.
É
através do Hiperespaço que o ser humano retorna ao nada, ao Niilismo e pode a
partir daí voltar a resignificar ou preencher sua vida, sua vida psíquica, a
partir daqui entramos em contato com as inteligências que fazem do nosso
cérebro uma máquina de respostas inteligentes, onde há uma resposta inteligente
para tudo que percebemos.
Nossas inteligências são 19:
1. Espacial
2. Territorial
3. Corporal
4. Lingüística
5. Musical
6. Matemática
7. Interpessoal
8. Intrapessoal
9. Espiritual
10.
Emocional
11.
Naturalística
12.
Psicomotora
13.
Lúdica
14.
Narcísica
15.
Computacional
16.
Agrícola
17.
Urbana
18.
Moral
19.
Mortal
A
inteligência urbana é a que nos capacita vivermos e nos
adaptarmos
às cidades diferentemente às zonas rurais ou indígenas, ou mesmo florestais ou
inóspitas. A inteligência moral é que nos revela a nossa capacidade de julgar
moralmente, de saber separar o aceitável e o inaceitável moralmente para cada
vida, grupo e sociedade. E a inteligência mortal é aquela que nos leva a lidar
com a morte e seus fenômenos como a pulsão auditiva de Mattanó de 1995 onde ela
se volta totalmente para a pulsão de morte e assim para a sua autodestruição
com termos voltados para o seu fim e aniquilamento, destruição e sofrimento, ou
morte.
Sabemos que o cérebro é uma
resposta inteligente da Evolução. Ele se faz e funciona como respostas
inteligentes. Então para cada comportamento ou resposta existe uma inteligência
que a produz, seja ela qual for! Assim temos um conjunto de 19 inteligências
que se somam para explicar o nosso cérebro e as nossas respostas
comportamentais e psíquicas.
Diante
e depois de assimiladas e acomodadas ou
compreendidas
nossas respostas comportamentais e psíquicas inteligentes lidaremos com os
processos sociais que são justamente ocasionados devido as consequências das
nossas inteligências que repercutem e suscitam comportamento gregário, nota-se
que o comportamento gregário também está submetido às leis do cérebro, ou seja,
sempre estará associado funcionalmente, a uma ou mais respostas inteligentes,
ou seja, não existe comportamento gregário que não seja inteligente!
Os
ritos do trabalho, da economia e da globalização da
economia, da
tecnologia, do consumo, da informação e da liberdade, inclusive das descobertas oriundas do Zeitgeist
associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta
inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que
também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência
com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades, que fazem parte dos processos da adaptação e da
Trajetória da Vida, dos Monstros e dos Heróis, segundo o Cognitivismo de
Mattanó que apresenta-se primeiro no período Sensório-Motor (0 a 2 anos) onde a criança se
integra com ambiente pela imitação das regras e assim, mesmo que compreenda
algumas palavras no final deste período só será capaz da fala imitativa, deste
modo seu comportamento e sua adaptação as conseqüências apresentar-se-ão pela
imitação, seu contentamento poderá ser seu primeiro episódio manifesto de
transcendência, através dos seus Heróis ela adquirirá a fala imitativa. No
período Pré-Operatório (2 a
7 anos) acontece o aparecimento da linguagem e assim modificações nos aspectos
intelectual, afetivo e social da criança, o pensamento se acelera, surgem
sentimentos inter-individuais como o respeito pelos que julga seus superiores,
um misto de amor e temor, a moral da obediência, deste jeito o sofrimento e o
contentamento, o trabalho e a economia e a globalização já fazem significado e
sentido, estará a aprender o seus conceitos que
se modificam através da obediência, a obediência, o respeito e o amor
trazem parte da transcendência que ficarão marcados em sua memória, ou seja, em
sua adaptação, através de seus ritos com a linguagem e intelectualidade,
afetividade e vida social ela experimentará sentimentos inter-individuais e
compreenderá a obediência, a obediência
é fundamental para a prática dos ritos e dos Heróis. No período de Operações
Concretas (dos 7 aos 11 anos) onde a criança começa a usar a lógica e o
raciocínio de modo elementar, o sofrimento e o contentamento se dão de modo lógico e elementar, a transcendência depende agora do raciocínio
lógico e elementar, haverá aqui não somente significado, sentido mas
também conceito de trabalho, economia e
globalização para a criança, seus Heróis adquirem elementos e lógica,
raciocínio, seus ritos também, o domínio completo se dá no último estágio, o de
Operações Formais (após os 12 anos), aqui o sofrimento e o contentamento, o
trabalho, a economia e a globalização tornam-se hipotéticos-dedutivos, a
transcendência aplica-se hipotética-dedutivamente, seus Heróis tornam-se
hipóteses e deduções, abstrações, e seus rituais também. Pode-se dizer que após
os 12 anos surge o pensamento hipotético-dedutivo, que lhe proporciona ser
capaz de deduzir as conclusões de puras hipóteses e não apenas da observação
real compreendendo seus problemas e os dos outros como a indecência sexual,
moral, mental, física, social e/ou pública, coisas objetivas e subjetivas, porém
após os 60 anos de idade o indivíduo poderá começar a apresentar demência e
outras doenças que diminuirão sua capacidade hipotética-dedutiva surgindo novos
e velhos problemas ligados à decadência física, mental, moral, sexual, social e
pública, a transcendência decai cognitivamente, seus Heróis são afetados pela
decadência e pela generosidade, seus rituais também. Assim a indecência liga-se
ao fato de o sujeito descobrir em si à capacidade hipotética-dedutiva e fazer
mal uso dela, por exemplo como bullying ou incentivo de violência como o
bullying na escola, na igreja, no trabalho, na política, na família, nas
amizades, etc.. Deste modo finalizo que pode haver uma nova fase Cognitiva da
3ª Idade onde decaem suas forças físicas e intelectuais, sendo contudo mais
vítima do que agressor por causa da demência e decadência existencial,
aqui o sofrimento e o contentamento, o
trabalho, a economia e a globalização podem reencontrar a demência. Devemos
entender ainda que haja diferenças entre bullying e demência ou alienação
mental, no bullying a pessoa é consciente e na demência e alienação mental a
pessoa é incapaz de lidar com seu mundo adequadamente e por isso deve ser
protegida pelo Estado, pela sociedade e pela família. A demência e alienação
mental podem ocorrer em qualquer fase cognitiva, desde bebê até a morte, devo
salientar isto. Assim o rito onde há sofrimento e o contentamento é imitativo
no primeiro período, depois surgem sentimento inter-individuais e de respeito e
de obediência, depois no terceiro período a criança usa a lógica e o raciocínio
para elaborar o sofrimento e o contentamento e adaptação, depois é capaz de efetuar conclusões de puras
hipóteses que lhe permitam elaborar o luto e finalmente na 3ª Idade na demência
e da decadência e/ou na alienação a pessoa perde ou começa a perder contato com
a realidade objetiva, ou seja, com o mundo real, sua cognição se volta para a
demência, decadência, alienação e confusão mental e morte. Contudo não estamos
a salvo dos Monstros, enfim... Nestas últimas Fases Cognitivas ficarão as
informações marcadas na memória e assim será a sua adaptação de 3 formas:
fisiológica, morfológica e comportamental.
Os Monstros pelo Cognitivismo emergem
durante o desenvolvimento infantil em processos cognitivos apresentados em
estágios:
1º) Inteligência sensório-motora (0 aos 18
meses): pela natureza da sua intelectualidade ser sensorial e motora e a sua
linguagem ser imitativa no final deste estágio, a criança processará seus
Monstros sensorialmente e motoramente pela inteligência que é anterior a
linguagem e independe dela mostrando-se ser imitativa a linguagem e talvez a
inteligência até o final deste estágio, assim ela depende da imitação, da
atenção, da discriminação e das ordens emitidas pelos seus cuidadores a ela,
recurso para lidar com seus Monstros como o egocentrismo e por se desenvolver
através do processo desconhecer-se conhecer-se gradualmente pela inteligência
sensório-motora imitativa. Seus Monstros são a fome, a sede, a higiene, os
cuidados maternos, os sons do ambiente externo e os que emite vocalmente
chorando, balbuciando, gritando, imitando, o calor, o frio, a dor, a sua
afetividade, o seu mundo psíquico e relacional intra-objetalmente e
extra-objetalmente, estes são seus principais Monstros deste estágio. Neste
estágio não existem Monstros ligados ao trabalho, a economia e a globalização,
inclusive em relação ao Zeitgeist e ao Cosmos e ao Hiperespaço onde há, pelo
menos, uma resposta inteligente para tudo que percebemos, inclusive no
comportamento gregário que também revela-se inteligente, e no enfrentamento das
diferenças, de preferência com amor para que haja boa resignificação dos
comportamentos problemas, o
processo da hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e
descortine seus contextos e suas funcionalidades, pois a criança depende
totalmente dos pais.
2º) Inteligência intuitiva ou
pré-operacional (dos 2 aos 6 anos): aparece neste estágio a capacidade
simbólica (imagens ou palavras) que representam o não-presente, surgindo então
imagens ou palavras que se causarem desequilíbrio cognitivo serão Monstros.
Outros Monstros estarão associados ao egocentrismo, a centralização, ao
animismo, ao realismo nominal, aos problemas com a classificação, a inclusão de
classe e a seriação apresentando dificuldades e incapacidades que a levarão ao
encontro de outros Monstros como a incapacidade de se colocar noutro ponto de vista,
de relacionar diferentes aspectos de uma situação, de atribuir vida aos
objetos, de pensar que o nome faz parte do objeto, dos problemas de agrupamento
com base no tamanho, forma ou cor, da dificuldade de entender que uma coisa
pode pertencer a outra coisa, e das dificuldades de ordenação e seriação. Cada
problema destes pode ser um Monstro se a criança não se desenvolver
adequadamente até o próximo estágio. A memória vai sendo assimilada e acomodada
pela Adaptação Pré-operacional. Começam a surgir os primeiros Monstros ligados
ao trabalho, a economia e a globalização de modo significado e sentido e não como conceitos, inclusive em
relação ao Zeitgeist e ao Cosmos e ao Hiperespaço onde há, pelo menos, uma
resposta inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento
gregário que também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças,
de preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
3º) Operações concretas (dos 7 aos 11
anos): os Monstros tornam-se menores pois a criança consegue usar a lógica e o
raciocínio de modo elementar, mas só a objetos concretos. Compreende
quantidades, inclusão de classe e termos de relação como maior, menor, direita,
esquerda, mais alto, mais largo, etc.. Os Monstros começam a serem dominados
até o último estágio. A memória vai sendo assimilada e acomodada pela Adaptação
Concreta. Os Monstros são menores pois passam a serem conceituados, eles
ligados ao trabalho, a economia e a globalização, inclusive em relação ao
Zeitgeist e ao Cosmos e ao Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta
inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que
também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência
com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades.
4º) Operações formais (após os 12 anos):
com o pensamento hipotético-dedutivo será capaz de deduzir as conclusões de
puras hipóteses e não apenas e através da observação real compreendendo os seus
Monstros e os dos outros seres humanos e coisas do mundo objetivo e subjetivo
até o fim da vida. A memória já é parte da Adaptação Formal. Seus Monstros
serão suas hipóteses e suas deduções como significados e sentidos até que
encontrem os conceitos e deixem de serem Monstros, inclusive em relação ao
Zeitgeist e ao Cosmos e ao Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta
inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que
também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência
com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades.
5º) Operações finais (após os 60 anos):
que apresentará em casos processos de demência ou outras doenças que tornarão
difícil a vida hipotética-dedutiva onde surgirão velhos e novos Monstros como a
decadência física, mental e social. A memória enfrenta os processos das Operações
Finais com decadência e demência afetando a Adaptação Final, inclusive em
relação ao Zeitgeist e ao Cosmos e ao Hiperespaço onde há, pelo menos, uma
resposta inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento
gregário que também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças,
de preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
A Educação devemos lembrar tudo resolve,
seja nossos Monstros, seja nossas guerras, sejas nossos problemas cognitivos –
a Educação tudo resolve! A Educação prepara para o Trabalho, para a Economia e
para a Globalização, inclusive para as
descobertas oriundas do Zeitgeist associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço
onde há, pelo menos, uma resposta inteligente para tudo que percebemos,
inclusive no comportamento gregário que também revela-se inteligente, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
A Educação cria e mantêm e pode modificar nossos rituais de iniciação e de
passagem e assim nossa Trajetória da Vida, dos Monstros e dos Heróis.
A Trajetória dos Heróis é assim seguida:
1.
A concepção e o herói
2.
O chamado pode ser recusado
3.
As forças se unem para o bem-aventurado
4.
A travessia: se consumir
5.
Ser engolido e consumido
6.
O caminho obtuso
7.
O encontro com a deusa
8.
A mulher como tentação
9.
A relação com o pai
10.
A apoteose
11.
A última graça
12.
A difícil volta
13.
A magia nas decisões
14.
O resgate sobrenatural
15.
Os limites da volta
16.
Agora são dois mundos
17.
E a liberdade para se viver e ensinar a
viver
A
Liberdade para Se Viver e Ensinar a Viver é o objetivo final da evolução
cognitiva, ela só vem através da Educação.
A Educação é fruto da adaptação que evoca a
transcendência fase-a-fase cognitiva da vida, para lidarmos com as misérias com
a caridade e o trabalho e suas conseqüências como a exploração e o abuso, a
violência, os crimes e as guerras, os horrores, os holocaustos, as barbáries,
os medos, os temores, as doenças biológicas, ecológicas, físicas, químicas,
psíquicas, sociais, filosóficas e/ou espirituais para evocarmos a religiosidade
e assim Deus e o sentimento de renascimento que nos faz renovar nossas esperanças
e modos de vida e termos fé e um olhar para o futuro ou no amanhã, um desejo de
cuidar de nossos filhos e assim até o fim!
Então
podemos dizer que pela Educação chegamos ao conhecimento, ao saber, a Adaptação
Cognitiva e assim dos Processos Cognitivos da Adaptação e seus Desenvolvimentos
como a fase em que há Liberdade para Se Viver e Ensinar a Viver e deste modo a
uma Nova Teoria Sobre o Apocalipse, ao um poder haver o Apocalipse Universal
com o fim do Universo , da vida e dos Saberes e das Ciências através do Teoria
do Descontrutivismo Físico Mattanoniano, mas através do Construtivismo Físico
Mattanoniano continuará havendo o Universo e a vida, as Ciências e ao Saberes
pois não haverá os outros ¨big-bangs¨ ou ação de Deus ou do Homem através da
Oração e de Deus e da Fé ou mesmo através da Ciência e da Física pondo fim ao
nosso Universo, e até o Demônio poderia arruinar o Universo e a Vida e aos
Saberes e a Ciência e também a si mesmo se afundando e deixando de exercer
valor e influência e até mesmo deixando de existir através desses princípios
teóricos e Bíblicos que por sinal fazem parte do nosso tempo e da minha vida.
Através da Adaptação tudo pode ser transformado e/ou mudado, começado,
terminado ou re-começado como exemplo, o Universo, o Apocalipse Universal! O
Amor de Deus salva-nos restando o
Paraíso e o nosso sentimento de renascimento e de salvação diante das
dificuldades e problemas agora até mesmo Universais! O Apocalipse trata também
do fim da vida pessoal, social e pública
como já sabíamos através da Igreja Católica.
O
Homem trabalha para conceituar seus significados e seus sentidos e encontrar a
solução para suas hipóteses e deduções, não há provação que dure por tanto
tempo, não conseguimos abandonar a nossa Cruz, e assim gerar seus bens, desenvolvido
cognitivamente, o que lhe garante a capacidade de formular e descobrir
conceitos para suas hipóteses e deduções como esperança de um dia melhor para
não desanimar e ter forças para trabalhar. Nosso trabalho obedece a rituais
advindos da Trajetória da Vida, dos Monstros e dos Heróis, sobre esta última
sabemos que começa com A Concepção e o Herói (Inteligência sensório-motora) – O
Herói é concebido e vive, e vai prosseguindo para A Travessia: Se Consumir
(Inteligência pré-operacional) e (Operações Concretas) – O Herói se descobre e
vai se descobrindo, até chegar a Liberdade para Se Viver e Ensinar a Viver
(Operações Formais) e (Operações Finais) – O Herói aprende a especular, a tirar
conclusões de puras hipóteses e no fim de sua vida torna-se generoso e depois
decai com suas forças físicas e psíquicas, com sua demência e sua Crise Final,
porém pode haver diferenças entre os tipos de pessoas e de personalidades,
resistindo assim o Herói a ação do tempo, inclusive para poder desfrutar das descobertas oriundas
do Zeitgeist associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo menos,
uma resposta inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento
gregário que também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças,
de preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
Sigmund
Freud (1856-1939) alterou radicalmente o modo de pensar a vida mental e ousou
estudar processos psíquicos como os sonhos, fantasias, esquecimentos, a
interioridade do homem que o levaram a Psicanálise.
Contudo temos Osny Mattanó Júnior e sua
Nova Psicanálise que vai além da Psicanálise Espiritualizada que se interessa
pelo normal e pelo anormal, pelo pecado e pelo patológico, se interessando pela
segurança, pela violência e pelo exercício da força a favor e contra o direito,
ensinando também que não há
descontinuidade na vida mental, que existem 3 leis para o inconsciente: o
niilismo, o condensamento e o deslocamento, e que assim a resposta existe,
mesmo que seja niilista e que suas causalidades são provocadas por intenção ou
por desejo da pessoa. A maior parte do funcionamento mental da pessoa se passa
fora da consciência. A atividade mental inconsciente desempenha um papel
fundamental na produção das causalidades, e no enfrentamento das diferenças, de
preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
Sobre a energia vital, ela, passa agora
a ser o exercício da força, e somente depois a comunhão e não a libido, a
comunhão tem um papel maior do que a libido na Trajetória da Vida, dos
Monstros, dos Heróis e dos Escravos, na história de vida e nos contextos, porém
a libido também permanece como catexia, e no enfrentamento das diferenças, de
preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
O exercício da força torna-se a veia
principal do organismo energético, capaz de regular sua segurança e sua
sobrevivência, ou seja, sua adaptação ao meio ambiente, sua adaptação as
adversidades do meio ambiente superando-as, favorecendo a comunhão e a libido e
a Evolução, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que
haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
A quantidade de catexia que se liga ou
se dirige a representação mental da pessoa ou coisa depende do desejo, do
investimento, seja no exercício da força, na comunhão ou na libido, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
Catexizamos lembranças, pensamentos e
fantasias do objeto – após termos pensado pela primeira vez segundo os impulsos
do id teremos lembranças, pensamentos e fantasias como as conhecemos.
O refluxo permite e independência, e a
regressão é o retorno a uma instância de gratificação mais remota, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
O funcionamento psíquico ocorre de duas
maneiras: os processos primários e os processos secundários. Nos processos
primários há a descarga da catexia e nos processos secundários há a capacidade
de retardar a descarga da energia psíquica. A passagem do primário para o
secundário é gradual e assim vai se formando o ego do sujeito para a vida toda.
Falamos aqui de um outro modelo de
energia psíquica, o do exercício da força, necessário para a sobrevivência e
adaptação, e continuamos falando do novo modelo de energia psíquica construído
a partir da comunhão que se torna mais forte do que a libido na vida e na
representação das pessoas, pois existe um sentimento universal de comunhão
partilhado, permanente, diariamente em encontros e estados de consciência e de
solidão, como em cerimônias, hábitos, tradições, discursos, ritos, mitos,
programas de mass mídia, igrejas, fenômenos, celebridades e autoridades que
constantemente fazem alusão à comunhão, a partilha, a acolhida, a paz, a
misericórdia, ao perdão, ao amor e a Deus.
Percebemos que até certa altura da vida
gostamos de falar e de praticar sexo, mas com o tempo as coisas vão mudando e
mudamos, percebemos que gostamos de falar a praticar a comunhão desde o
nascimento e com o tempo muito dificilmente a situação muda, ou seja,
dificilmente deixamos de praticar a comunhão até a morte! Isto acontece, a comunhão,
em todos os ambientes, mas o sexo não flui em todos os ambientes e situações
como em igreja e relações com o crime, ou em locais públicos, a não ser que te
violentam e te forcem cruelmente ou te estuprem! Existe crime no sexo, mas não
existe crime na verdadeira comunhão!
E notamos também que lutamos o tempo
todo contra adversidades ambientais de toda a ordem, fenômenos físicos,
orgânicos, biológicos, espirituais, filosóficos, psicológicos, sociais e
abstratos, conceituais, significados, sentidos e conceitos, a linguagem, etc.,
pois a função básica do organismo é se adaptar! A função básica do organismo é
se adaptar para sobreviver através do exercício da força, da comunhão e da
libido!
(CICLO
UNIVERSAL COMPLETO):
EMBRIOLOGIA
+ NASCIMENTO + DESENVOLVIMENTO = ZEITGEIST + COSMOS + HIPERESPAÇO = INTELIGÊNCIAS
+ PROCESSOS SOCIAIS = MORTE DA LINGUAGEM = NOVA LINGUAGEM (TECNOLÓGICA E/OU
TELEPÁTICA) = REORGANIZAÇÃO SOCIAL = NOVO SISTEMA TERRESTRE.
A embriologia é a vida desde a
concepção até o nascimento e o desenvolvimento que é o indivíduo, a família e a
sociedade, o Zeitgeist é o clima cultural e intelectual da época e o Cosmos é o
elo entre o Céu ou o Universo, o Zeitgeist e o indivíduo (você) e finalmente, o
Hiperespaço, local para o Niilismo, onde não há realidade psíquica, pois não há
ainda condensamento e nem deslocamento, nem núcleos psíquicos, somente o nada,
o vazio, o Niilismo. É através do Hiperespaço que o ser humano retorna ao nada,
ao Niilismo e pode a partir daí voltar a resignificar ou preencher sua vida,
sua vida psíquica, a partir daqui entramos em contato com as inteligências que
fazem do nosso cérebro uma máquina de respostas inteligentes, onde há uma
resposta inteligente para tudo que percebemos, e é então assim que começam os
processos sociais ou gregários, funcionalmente oriundos das inteligências, a
gregariedade também é uma resposta inteligente, ou seja, os processos sociais
sempre se dão segundo as leis das inteligências, inclusive diante dos processos
básicos do organismo que são se adaptar com o exercício da força, da comunhão e
da libido, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que
haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades;
concluído este processo o ser humano retorna ao Ciclo Universal, retornando,
muitas vezes a família e a criação de seus filhos, vemos que já fora retomada a
EMBRIOLOGIA + NASCIMENTO + DESENVOLVIMENTO..., o Ciclo Universal não se
esgotará e retornará ao seu princípio sempre, mas atualizado, devido ao
ZEITGEIST e as INTELIGÊNCIAS. O Ciclo Universal é inteligente e progressivo,
assim como o Universo e a Vida! A função básica da vida no Universo é se
adaptar! O Novo Sistema Terrestre se define justamente pela Morte da Linguagem
e pela Linguagem Tecnológica e/ou Telepática, pelo surgimento de uma
Reorganização Social onde o Ciclo Universal se inicia na Embriologia e termina
no Novo Sistema Terrestre voltando ao seu início num ciclo contínuo onde os
fenômenos como as Diferenças e o Amor podem fazer parte de qualquer etapa do
Ciclo Universal, pois ele é inteligente e progressivo, ele é vida!
Caminhamos
lado a lado com as diferenças em nossa Trajetória da Vida, dos Heróis, dos
Monstros e dos Escravos, são elas quem nos levam a repensar nossos padrões
sociais e de comportamento, nossas regras e atitudes, nossas escolhas e
valores, como vamos ser hoje e amanhã com o outro e com o próximo, revelando
que somos amorosos por natureza, que escolhemos amar no fim de qualquer guerra
ou conflito, que o amor sempre vence qualquer obstáculo,
problema ou violência, holocausto ou tragédia, catástrofe ou genocídio, se não
fosse o amor o vencedor de todas as guerras a humanidade já teria se destruído
e deixado de existir, pois teria se matado uns aos outros e depois se
suicidaria insanamente, o amor deve ser lembrado como aquele que vence qualquer
guerra pois salva e faz terminar as guerras por meio da comunhão ou da união
entre os povos. Numa guerra se os soldados e os líderes deixassem suas armas e
ordens e entrassem numa Igreja para comungar todos os dias e para seguir os
Mandamentos de Deus jamais haveria
guerra. Numa guerra nunca atire, apenas reze, peça perdão e comungue! E a
guerra termina nesse exato momento com amor! Todos os dias, para evitar uma
crise de desidratação, apenas beba água, peça água e partilhe água, de 8 a 10
vezes (em média) e a desidratação não te incomodará ou não virá se você agir
sempre de forma a evitá-la e agir com amor próprio e ao próximo!
Osny Mattanó Júnior
Londrina, 25 de julho
de 2017.
9.
Fenomenologia
HIDRATAÇÃO.
O corpo humano
perde por dia cerca de 600 ml de água através da respiração, do suor e idas à
casa de banho, pelo que é muito importante repor esta quantidade de água
bebendo 8 a 10 copos de água natural (em média) diariamente, valor este que
pode variar consoante o grupo populacional de que se trate.
Entre
as consequências da desidratação,
encontram-se o cansaço, pele seca, acidez no estômago, gastrite, colite, prisão
de ventre, infecções urinárias, artrite, mucosas secas, dores de cabeça,
diminuição do desejo sexual e mesmo depressão.
Pelo contrário, o excesso de água também é nocivo
porque pode danificar a função renal provocando inchaço do organismo, perda de
vitaminas, minerais e fibras, provocando desnutrição ou anemia e uma diminuição
dos níveis de glicose no sangue, causando diabetes (o tomar água em demasia também
está associado a problemas como a anorexia e bulimia).
Crianças
É
muito importante que tanto bebês como crianças estejam sempre bem hidratados,
especialmente nos períodos em que possam estar doentes, épocas de muito calor e
quando brincam ou têm muita atividade física. Isto é uma condição indispensável
ao seu bom crescimento, para a melhoria do seu desempenho e concentração e
ainda para outros processos de aprendizagem.
Mulheres grávidas
Durante toda a gravidez a água tem uma
importância vital, não só para a mãe, como também para o bebê porque beber
líquidos constantemente renova o líquido amniótico (que é o meio ambiente do
bebê). Além disso, a desidratação afecta
a composição do leite da mãe e o seu estado anímico.
Idosos
Com
o passar do tempo, o corpo de um adulto perde a capacidade para detectar a
sede, pelo que devem hidratar-se de forma continua ao longo do dia,
particularmente a partir dos 60 anos e durante o envelhecimento, de forma a
evitar problemas maiores de saúde. A hidratação para os idosos quando reeducada
e controlada por cuidadores ajuda a combater a confusão mental e suas
consequências.
Vemos que a hidratação deve fazer parte
do nosso dia a dia como regra básica de comportamento, inclusive de relações
sociais e de descobertas psicológicas como as do inconsciente, dos arquétipos,
do estilo de vida, da gestalt, da aprendizagem, da escolaridade, do trabalho,
da adaptação, dos fenômenos, da existência e das essências, dos ritos e
discursos, da psicohigiene, da auto-atualização, da auto-realização, da
linguagem, etc. A hidratação é influenciada e pode ser determinada por estes
eventos psicológicos e comportamentais e/ou sociais, alterando seu hábito e sua
predisposição para a ingestão de líquidos, inclusive de água na quantidade recomendada
diariamente para cada organismo, modelando assim o comportamento de cada
indivíduo até mesmo em grupos de indivíduos que podem ritualizar a ingestão de
líquidos como os alcoólicos e os refrigerantes, por exemplo. A Psicologia deve
estudar o comportamento e os processos psíquicos e sociais que estão envoltos
no processo da hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e
descortine seus contextos e suas funcionalidades, a fim de que haja adaptação
as adversidades do meio ambiente e evolução bio-psico-social.
A evolução encara as diferenças que existem no mundo como
elementos do seu próprio mundo, como entropia e neguentropia ou organização e
reorganização.
Qualquer diferença que existe no mundo, no planeta Terra ou
no Universo se esgota na Criação, no momento exato da Criação, onde éramos
todos a mesma matéria, a mesma energia, o mesmo poder, a mesma revelação, o
mesmo amor, a mesma vida, a mesma construção por se fazer que se faz de forma
programada e universal.
Nossas diferenças podem traduzir como somos diferentes para
o Universo com nossas crises de poder, de violência, de conflitos, de abuso e
de exploração, de guerras e barbáries, de holocaustos, de aversão ou medo, por
exemplo, aos extraterrestres que não são mais nada do que outras formas de vida
como as do planeta Terra, apenas com outros padrões de comportamentos devido a
evolução, e se nós também formos extraterrestres? Se nossa vida ter origem no
Universo e não no planeta Terra? Se viemos em ¨pedras do espaço¨? Será que os planetas
tem autonomia para gerarem vida? Ou as formas de vida vem do espaço? Até que
ponto as colisões de meteoros, meteoritos e asteroides ou cometas são um
problema? Se forem capazes de gerar e levar a vida para os planetas através do
Universo! Se essas ¨pedras do espaço¨ são capazes de gerar e organizar
indivíduos e sociedades, suas economias e suas diferenças. A vida inteligente é
a que mais contém diferenças e uma das mais problemáticas é a diferença entre
pobres e ricos.
A
diferença entre pobres e ricos é semelhante a diferença entre indivíduos
inseguros e seguros, doentes e sadios, abusados ou explorados e protegidos,
traficados e acolhidos, etc..
Os indivíduos inseguros expõem-se em acidentes, tragédias,
catástrofes, horrores, holocaustos, guerras e conflitos, ou seja, em situações
onde há problemas, lutas e violência, sentem dor e o medo intensamente. Os
indivíduos seguros expõem-se em suas moradias e locais de trabalho e de
educação, de convivência, sentem amor e a coragem intensamente.
Os indivíduos doentes expõem-se acentuadamente em hospitais,
casas de saúde, postos e consultórios médicos, sentem dor e medo. Os indivíduos
sadios expõem-se em qualquer ambiente fazendo prevalecer o amor e a segurança.
Os indivíduos abusados ou explorados expõem-se
acentuadamente onde essas contingências prevalecem e dominam o meio ambiente e
os comportamentos dos indivíduos, sentem medo, ódio, raiva, humilhação e
vergonha. Os indivíduos protegidos expõem-se em qualquer ambiente e sentem amor
e segurança.
Os indivíduos traficados expõem-se mais nas periferias e nas
camadas mais excluídas e pobres das cidades, sentem medo, raiva, ódio, vergonha
e humilhação. E os indivíduos acolhidos expõem-se mais quando são recebidos,
seja qual forem suas origens, sentem amor e gratidão.
Os pobres são aqueles que nada ganham ou muito pouco ganham
por suas atividades como o trabalho e que muito pouco possuem; outros grupos de
seres humanos que retiram muito pouco pelo seu trabalho são os inseguros, os
doentes, os abusados ou explorados e os traficados, geralmente como os pobres,
sentem medo.
Os ricos são aqueles que muito ganham por suas atividades
como o trabalho e que muito possuem; outros grupos de seres humanos que muito
ganham pelo seu trabalho são os seguros, os sadios, os protegidos e os
acolhidos, geralmente como os ricos, sentem amor.
Vemos que pessoas mal sucedidas geralmente sentem medo e que
pessoas de sucesso geralmente sentem amor.
Para uma boa distribuição de riquezas, vemos que precisamos
aumentar o amor através de uma educação para o
sucesso dos indivíduos e grupos de indivíduos, otimizando a economia.
A
economia gerou acúmulo e distribuição de riquezas, trabalho e educação, que
favoreceram a cultura dos indivíduos e dos grupos de indivíduos, de forma que a
qualidade das sinapses que se dá com o significado, sentido, conceito, contexto
e/ou funcionalidade das sinapses ou mesmo, do entendimento e da aprendizagem
que as sinapses favorecem ou permitem formando uma cultura individual que
governará seus comportamentos através de uma linguagem e socialização.
A
partir da produção da linguagem o ser humano produziu uma língua que se dividiu
e se diferenciou em diversas línguas devido aos erros de interpretação, aos
erros de interpretação dos significados, sentidos e conceitos, contextos e de
funcionalidade, desde o início de sua evolução e história.
O homem evoluiu com o uso de instrumentos que alavancaram
suas tecnologias que por sua vez evocaram descobertas e a invenção das
energias. Sobre as tecnologias, o homem, torna-se dependente delas desde a
concepção até o nascimento e até a sua morte. As tecnologias transformam o
homem natural num homem tecnológico, alterando sua vida, bio-psico-social,
filosófica e espiritual, através de agentes químicos, farmacológicos, instrumentais,
tecnológicos, contingenciais, relacionais, filosóficos e especulativos, e da
fé, através da tecnologia o homem tecnológico é diferente do homem natural.
E é através da energia que as tecnologias adquirem poder,
poder de uso e para uso, para manipulação, reprodução e transformação
bio-psico-social, filosófica e espiritual, e mais ainda, matemática, química,
física, artística e operária. A tecnologia passa a ter sentido, a ter um
significado através das tecnologias que a conceituam levando o homem a
experiências culminantes, extasiantes, deslumbrantes, maravilhosas, de deleite
intenso, de conforto, de relaxamento, entreterimento e de descanso. A energia
passa a fazer parte do desenvolvimento psíquico do indivíduo.
Fases da Energia:
Antes do nascimento:
energia embrionária passiva
0 – 2 anos: energia de
urubórus
2 – 4 anos: energia
matriarcal
4 – 6 anos: energia
patriarcal
6 – 9 anos: energia de
alteridade
9 – 12 anos: energia
cósmica inicial
12 – 60 anos: energia
cósmica
60 em diante: energia
da crise final
Em cada fase fica a marca e a representação sobre o que é a
energia para o indivíduo em seu desenvolvimento e em sua vida, marcando sua
psique e seu comportamento, suas relações sociais.
É assim que o indivíduo enfrenta sua Trajetória da Vida, dos
Heróis, dos Monstros e dos Escravos através da sua vida.
A
vida desde a concepção até o nascimento e o desenvolvimento que é o indivíduo,
a família e a sociedade, e o Zeitgeist que é o clima cultural e intelectual da
época e o Cosmos que é o elo entre o Céu ou o Universo, e o Zeitgeist e o
indivíduo (você) e o Hiperespaço que é o niilismo, o nada onde não podemos ir
ou para onde imaginamos ir e não podemos voltar, um local onde não há regras,
controle, literalidade e nem razões, somente Niilismo, onde é impossível haver
realidade, ou seja, condensamento e deslocamento, isto é, a realidade psiquica.
É através do Hiperespaço que podemos
voltar ao Niilismo e ao início, e portanto, a vida.
Sobre
a energia vital, ela, passa agora a ser o exercício da força, e somente depois
a comunhão e não a libido, a comunhão tem um papel maior do que a libido na
Trajetória da Vida, dos Monstros, dos Heróis e dos Escravos, na história de
vida e nos contextos, porém a libido também permanece como catexia.
O exercício da força torna-se a veia
principal do organismo energético, capaz de regular sua segurança e sua
sobrevivência, ou seja, sua adaptação ao meio ambiente, sua adaptação às
adversidades do meio ambiente superando-as, favorecendo a comunhão e a libido e
a Evolução.
A vida teve início a partir das
primeiras reações bioquímicas no Universo e se instalou na Terra devido a
Evolução ou a cultura, ou melhor, com o encontro de ¨pedras do espaço¨ com a
Terra onde veio do espaço a vida que se instalou na Terra e nela Evoluiu,
segundo algumas teorias. Os hominídeos vieram, segundo teorias dos
monofiletistas, polifiletistas ou de várias linhas de descendência. O ser
humano surgiu com as mudanças fisiológicas, morfológicas e comportamentais, ou
seja, na adaptação. E agora podemos estar vivendo outra era evolutiva ou fase
evolutiva com o Homo Sapiens Telepath, aquele que é capaz de se comunicar
telepaticamente.
Porém a telepatia pode ter surgido
devido as condições ambientais, ou seja, devido aos instrumentos, equipamentos,
tecnologias e trabalhos do ser humano, pois ela foi confirmada num ambiente de
dominação dos Mass Mídia e só existe, talvez, se faz existir devido as influências e interferências das
tecnologias dos Mass Mídia que interferem no cérebro do Telepath e dos outros
seres humanos, revelando que todos
possuem a capacidade ou a possibilidade de serem Telepath ou como codificadores
(emissores) ou como decodificadores (receptores) das mensagens telepáticas.
Isto nos mostra que o ser humano e suas
tecnologias estão se fundindo e evoluindo cada vez mais num ritmo coordenado e
elaborado, sincronizado.
Notamos que a telepatia nos mostra que
existe um ritmo ou biorritmo associado a telepatia que se conjuga à vida e aos
ritmos e biorritmos dos demais seres humanos e seres vivos sem destruí-los ou
matá-los. A telepatia pode, assim, ser um evento natural e evolutivo do ser
humano e também dos demais seres vivos, inclusive dos seres extra-terrestres.
É
através do Hiperespaço que o ser humano retorna ao nada, ao Niilismo e pode a
partir daí voltar a resignificar ou preencher sua vida, sua vida psíquica, a
partir daqui entramos em contato com as inteligências que fazem do nosso
cérebro uma máquina de respostas inteligentes, onde há uma resposta inteligente
para tudo que percebemos.
Nossas inteligências são 19:
1. Espacial
2. Territorial
3. Corporal
4. Lingüística
5. Musical
6. Matemática
7. Interpessoal
8. Intrapessoal
9. Espiritual
10.
Emocional
11.
Naturalística
12.
Psicomotora
13.
Lúdica
14.
Narcísica
15.
Computacional
16.
Agrícola
17.
Urbana
18.
Moral
19.
Mortal
A
inteligência urbana é a que nos capacita vivermos e nos
adaptarmos
às cidades diferentemente às zonas rurais ou indígenas, ou mesmo florestais ou
inóspitas. A inteligência moral é que nos revela a nossa capacidade de julgar
moralmente, de saber separar o aceitável e o inaceitável moralmente para cada
vida, grupo e sociedade. E a inteligência mortal é aquela que nos leva a lidar
com a morte e seus fenômenos como a pulsão auditiva de Mattanó de 1995 onde ela
se volta totalmente para a pulsão de morte e assim para a sua autodestruição
com termos voltados para o seu fim e aniquilamento, destruição e sofrimento, ou
morte.
Sabemos que o cérebro é uma
resposta inteligente da Evolução. Ele se faz e funciona como respostas
inteligentes. Então para cada comportamento ou resposta existe uma inteligência
que a produz, seja ela qual for! Assim temos um conjunto de 19 inteligências
que se somam para explicar o nosso cérebro e as nossas respostas
comportamentais e psíquicas.
Diante
e depois de assimiladas e acomodadas ou
compreendidas
nossas respostas comportamentais e psíquicas inteligentes lidaremos com os
processos sociais que são justamente ocasionados devido as consequências das
nossas inteligências que repercutem e suscitam comportamento gregário, nota-se
que o comportamento gregário também está submetido às leis do cérebro, ou seja,
sempre estará associado funcionalmente, a uma ou mais respostas inteligentes,
ou seja, não existe comportamento gregário que não seja inteligente!
Segundo
a Fenomenologia os rituais de iniciação e de
passagem para o ingresso no trabalho propiciam a geração de economia e
a globalização da economia, da tecnologia, da informação, do consumo e da
liberdade, inclusive das descobertas
oriundas do Zeitgeist associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo
menos, uma resposta inteligente para tudo que percebemos, inclusive no
comportamento gregário que também revela-se inteligente, e no enfrentamento das
diferenças, de preferência com amor para que haja boa resignificação dos
comportamentos problemas, o
processo da hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e
descortine seus contextos e suas funcionalidades, que provêm da adaptação que implica em memória,
pois é a própria memória em si e assim esta na existência e nas essências. É
pelo ritual da existência e das
essências que se dá a Trajetória da Vida, dos Monstros e dos Heróis de cada um
de nós. Pela existência a transcendência oriunda da memória durante o processo
de adaptação ao trabalho, a economia e a globalização são fenômenos como consciência de alguma coisa e
pelas essências as abstrações como conhecimentos não factuais, coisas
inacabadas que se valorizam, enriquecem e se modificam. A existência pode criar
a dor e nas essências as domesticamos e
modificamos de modo as enriquecermos o sujeito ou fazê-lo se perder em si mesmo
tornando-se ruminante e sofredor durante o luto que pode prolongar-se se mal
elaborado durante as perdas na insalubridade e no mal-estar no e do trabalho. A saúde depende
de como abstraímos e nos enriquecemos
através das essências durante os ganhos o bem-estar e saúde-mental no
trabalho e na economia, também na globalização. As abstrações podem gerar o bem
ou o mal, a vida ou a destruição do indivíduo, grupo ou espécie, toda a
civilização e humanidade, pondo fim a nossa história, depende muito disto de
como lidamos com a dor do luto criada pela existência que abarca o natural, o
artificial, o biológico, o psicológico, o social, o filosófico e/ou o
espiritual e a essência, para finalizar, desfruta destes meios como fins inacabados
em nossa adaptação.
A
Fenomenologia vê Monstros, inclusive
através das descobertas oriundas do Zeitgeist associadas às do Cosmos e
as do Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta inteligente para tudo que
percebemos, inclusive no comportamento gregário que também revela-se
inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para
que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades, na existência e nas essências, no ritual do trabalho,
na economia, na globalização, assim na nossa adaptação fisiológica, morfológica
e/ou comportamental e nas memórias. Na existência há apenas o Monstro como
fenômeno, como consciência de alguma coisa, e nas essências como Monstros,
abstrações, conhecimentos não factuais, coisas inacabadas que se enriquecem e
se modificam como adaptação e memória; se a existência pode criar o Monstro é
na essência que eles são domesticados e modificados de maneira a enriquecer o
indivíduo ou a fazê-lo se tornar um
agressor ou doente. O fato pode gerar abstrações para o bem ou mal, vida ou
destruição do indivíduo, da espécie ou do grupo onde vive, seja também no
trabalho, na economia ou na globalização, bem como de toda a civilização e
humanidade, acabando com a nossa história. A existência abrange o natural, o
artificial, o biológico, o psicológico,
o social, o filosófico e/ou o espiritual e a essência desfruta destes meios como
fins inacabados.
A existência como o natural vê na Educação
a consciência e nas discussões e debates ou enriquecimentos teóricos a essência
para a solução de nossos problemas pequenos ou grandes como as guerras, as
violências, os holocaustos e os crimes contra a humanidade – a Educação tudo
resolve! A existência é o ritual e a essência seu saber e solução!
A adaptação é a existência assim é ritual
como a transcendência também o é, já as misérias, a caridade e o trabalho e
seus frutos como a exploração, o abuso, a violência, os crimes, a crueldades,
as guerras, as doenças propagas por meios biológicos, ecológicos, físicos,
químicos, psíquicos, sociais, filosóficos e/ou espirituais, etc., são essências
assim como a Educação e seu teor carregado de essências, sabedorias,
conhecimentos, teorias e práticas, debates e discussões, exemplos, etc.,
ensinamentos, que levam ao Amor de Deus, o Amor de Deus brotou da terra que foi
semeada e não da terra sem sementes, qual semente? A Educação! A Educação são
ensinamentos, podemos renascer como as sementes de Deus por mais pequenas que
sejam! Temos o direito de Amar a Deus e de ter o sentimento bio-psicológico e
espiritual de renascimento!
Então
podemos dizer que pela Educação chegamos ao conhecimento, a sabedoria, ao
saber, a solução, a liberdade, ultrapassamos limiares ritualísticamente,
teremos o poder da Adaptação e sobre a
Adaptação e assim dos Processos da Adaptação e seus Desenvolvimentos na
existência e nas essências e ao um poder haver o Apocalipse Universal com o fim
do Universo , da vida e dos Saberes e das Ciências através do Teoria do
Descontrutivismo Físico Mattanoniano, mas através do Construtivismo Físico
Mattanoniano continuará havendo o Universo e a vida, as Ciências e ao Saberes
pois não haverá os outros ¨big-bangs¨ ou ação de Deus ou do Homem através da
Oração e de Deus e da Fé ou mesmo através da Ciência e da Física pondo fim ao
nosso Universo, e até o Demônio poderia arruinar o Universo e a Vida e aos
Saberes e a Ciência e também a si mesmo se afundando e deixando de exercer
valor e influência e até mesmo deixando de existir através desses princípios
teóricos e Bíblicos que por sinal fazem parte do nosso tempo e da minha vida.
Através da Adaptação tudo pode ser transformado e/ou mudado, começado,
terminado ou re-começado como exemplo, o Universo, o Apocalipse Universal! O
Amor de Deus salva-nos restando o
Paraíso e o nosso sentimento de renascimento e de salvação diante das
dificuldades e problemas agora até mesmo Universais! Com o poder da Adaptação e
sobre a Adaptação podemos especular também que poderíamos criar um Segundo e/ou
Terceiro Universo ou até mesmo quantos podermos e desejarmos através da Física
e da Tecnologia, ou da Religião, da
Oração e de Deus, do Poder de Criação de Deus, dos Milagres de Deus, sem
necessariamente destruirmos os nossos Universos atuais Via-Láctea e Cosmos,
todo o Universo e o Paraíso, Purgatório e Inferno e num outro futuro
reavivarmos nossos sentimentos de Apocalipse individual, familiar, planetário e
Universal e toda esta nova esperança na Crença em Deus e no poder da Adaptação
e sobre a Adaptação por meio não somente da Física e da Religião, mas por
outros ainda não descobertos.
Vemos que o homem trabalha para sua
existência e tem sua economia e a globalização como essências da existência do
trabalho, inclusive para as descobertas
oriundas do Zeitgeist associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo
menos, uma resposta inteligente para tudo que percebemos, inclusive no
comportamento gregário que também revela-se inteligente, e no enfrentamento das
diferenças, de preferência com amor para que haja boa resignificação dos
comportamentos problemas, o
processo da hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e
descortine seus contextos e suas funcionalidades. Pois todo trabalho
gera e produz bens e serviços, ou assim, essências que nos servem a economia ou
a atividade de economizar e de gastar ou de usar e não usar. A existência faz o
homem trabalhar e as essências produzir e economizar e usufruir para a
manutenção da existência do trabalho. O Trabalho é um ritual, uma existência e
seus frutos, ganhos e perdas durante a
Trajetória da Vida, dos Monstros e dos Heróis
são as essências. A Trajetória dos Heróis obedece a seguinte
característica:
1.
A concepção e o herói
2.
O chamado pode ser recusado
3.
As forças se unem para o bem-aventurado
4.
A travessia: se consumir
5.
Ser engolido e consumido
6.
O caminho obtuso
7.
O encontro com a deusa
8.
A mulher como tentação
9.
A relação com o pai
10.
A apoteose
11.
A última graça
12.
A difícil volta
13.
A magia nas decisões
14.
O resgate sobrenatural
15.
Os limites da volta
16.
Agora são dois mundos
17.
E a liberdade para se viver e ensinar a
viver
A existência começa com a Concepção e
o Herói e vai prosseguindo essência-a-essência de modo a enriquecer suas
essências, são de fato essências que
alcançarão a Liberdade para Se Viver e Ensinar a Viver, a última essência da
Trajetória do Herói, inclusive para
podermos desfrutar das descobertas oriundas do Zeitgeist associadas às do
Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta inteligente para
tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que também revela-se
inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para
que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades.
Sigmund
Freud (1856-1939) alterou radicalmente o modo de pensar a vida mental e ousou
estudar processos psíquicos como os sonhos, fantasias, esquecimentos, a
interioridade do homem que o levaram a Psicanálise.
Contudo temos Osny Mattanó Júnior e sua
Nova Psicanálise que vai além da Psicanálise Espiritualizada que se interessa
pelo normal e pelo anormal, pelo pecado e pelo patológico, se interessando pela
segurança, pela violência e pelo exercício da força a favor e contra o direito,
ensinando também que não há
descontinuidade na vida mental, que existem 3 leis para o inconsciente: o
niilismo, o condensamento e o deslocamento, e que assim a resposta existe,
mesmo que seja niilista e que suas causalidades são provocadas por intenção ou
por desejo da pessoa. A maior parte do funcionamento mental da pessoa se passa
fora da consciência. A atividade mental inconsciente desempenha um papel
fundamental na produção das causalidades, e no enfrentamento das diferenças, de
preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
Sobre a energia vital, ela, passa agora
a ser o exercício da força, e somente depois a comunhão e não a libido, a
comunhão tem um papel maior do que a libido na Trajetória da Vida, dos
Monstros, dos Heróis e dos Escravos, na história de vida e nos contextos, porém
a libido também permanece como catexia, e no enfrentamento das diferenças, de
preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
O exercício da força torna-se a veia
principal do organismo energético, capaz de regular sua segurança e sua
sobrevivência, ou seja, sua adaptação ao meio ambiente, sua adaptação as
adversidades do meio ambiente superando-as, favorecendo a comunhão e a libido e
a Evolução, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que
haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
A quantidade de catexia que se liga ou
se dirige a representação mental da pessoa ou coisa depende do desejo, do
investimento, seja no exercício da força, na comunhão ou na libido, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
Catexizamos lembranças, pensamentos e
fantasias do objeto – após termos pensado pela primeira vez segundo os impulsos
do id teremos lembranças, pensamentos e fantasias como as conhecemos.
O refluxo permite e independência, e a
regressão é o retorno a uma instância de gratificação mais remota, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
O funcionamento psíquico ocorre de duas
maneiras: os processos primários e os processos secundários. Nos processos
primários há a descarga da catexia e nos processos secundários há a capacidade
de retardar a descarga da energia psíquica. A passagem do primário para o
secundário é gradual e assim vai se formando o ego do sujeito para a vida toda.
Falamos aqui de um outro modelo de
energia psíquica, o do exercício da força, necessário para a sobrevivência e
adaptação, e continuamos falando do novo modelo de energia psíquica construído
a partir da comunhão que se torna mais forte do que a libido na vida e na
representação das pessoas, pois existe um sentimento universal de comunhão
partilhado, permanente, diariamente em encontros e estados de consciência e de
solidão, como em cerimônias, hábitos, tradições, discursos, ritos, mitos,
programas de mass mídia, igrejas, fenômenos, celebridades e autoridades que
constantemente fazem alusão à comunhão, a partilha, a acolhida, a paz, a
misericórdia, ao perdão, ao amor e a Deus.
Percebemos que até certa altura da vida
gostamos de falar e de praticar sexo, mas com o tempo as coisas vão mudando e
mudamos, percebemos que gostamos de falar a praticar a comunhão desde o
nascimento e com o tempo muito dificilmente a situação muda, ou seja,
dificilmente deixamos de praticar a comunhão até a morte! Isto acontece, a
comunhão, em todos os ambientes, mas o sexo não flui em todos os ambientes e
situações como em igreja e relações com o crime, ou em locais públicos, a não
ser que te violentam e te forcem cruelmente ou te estuprem! Existe crime no
sexo, mas não existe crime na verdadeira comunhão!
E notamos também que lutamos o tempo
todo contra adversidades ambientais de toda a ordem, fenômenos físicos,
orgânicos, biológicos, espirituais, filosóficos, psicológicos, sociais e abstratos,
conceituais, significados, sentidos e conceitos, a linguagem, etc., pois a
função básica do organismo é se adaptar! A função básica do organismo é se
adaptar para sobreviver através do exercício da força, da comunhão e da libido!
(CICLO
UNIVERSAL COMPLETO):
EMBRIOLOGIA
+ NASCIMENTO + DESENVOLVIMENTO = ZEITGEIST + COSMOS + HIPERESPAÇO = INTELIGÊNCIAS
+ PROCESSOS SOCIAIS = MORTE DA LINGUAGEM = NOVA LINGUAGEM (TECNOLÓGICA E/OU
TELEPÁTICA) = REORGANIZAÇÃO SOCIAL = NOVO SISTEMA TERRESTRE.
A embriologia é a vida desde a
concepção até o nascimento e o desenvolvimento que é o indivíduo, a família e a
sociedade, o Zeitgeist é o clima cultural e intelectual da época e o Cosmos é o
elo entre o Céu ou o Universo, o Zeitgeist e o indivíduo (você) e finalmente, o
Hiperespaço, local para o Niilismo, onde não há realidade psíquica, pois não há
ainda condensamento e nem deslocamento, nem núcleos psíquicos, somente o nada,
o vazio, o Niilismo. É através do Hiperespaço que o ser humano retorna ao nada,
ao Niilismo e pode a partir daí voltar a resignificar ou preencher sua vida,
sua vida psíquica, a partir daqui entramos em contato com as inteligências que
fazem do nosso cérebro uma máquina de respostas inteligentes, onde há uma
resposta inteligente para tudo que percebemos, e é então assim que começam os
processos sociais ou gregários, funcionalmente oriundos das inteligências, a
gregariedade também é uma resposta inteligente, ou seja, os processos sociais
sempre se dão segundo as leis das inteligências, inclusive diante dos processos
básicos do organismo que são se adaptar com o exercício da força, da comunhão e
da libido, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que
haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades;
concluído este processo o ser humano retorna ao Ciclo Universal, retornando,
muitas vezes a família e a criação de seus filhos, vemos que já fora retomada a
EMBRIOLOGIA + NASCIMENTO + DESENVOLVIMENTO..., o Ciclo Universal não se
esgotará e retornará ao seu princípio sempre, mas atualizado, devido ao
ZEITGEIST e as INTELIGÊNCIAS. O Ciclo Universal é inteligente e progressivo,
assim como o Universo e a Vida! A função básica da vida no Universo é se
adaptar! O Novo Sistema Terrestre se define justamente pela Morte da Linguagem
e pela Linguagem Tecnológica e/ou Telepática, pelo surgimento de uma
Reorganização Social onde o Ciclo Universal se inicia na Embriologia e termina
no Novo Sistema Terrestre voltando ao seu início num ciclo contínuo onde os
fenômenos como as Diferenças e o Amor podem fazer parte de qualquer etapa do
Ciclo Universal, pois ele é inteligente e progressivo, ele é vida!
Caminhamos
lado a lado com as diferenças em nossa Trajetória da Vida, dos Heróis, dos
Monstros e dos Escravos, são elas quem nos levam a repensar nossos padrões
sociais e de comportamento, nossas regras e atitudes, nossas escolhas e
valores, como vamos ser hoje e amanhã com o outro e com o próximo, revelando
que somos amorosos por natureza, que escolhemos amar no fim de qualquer guerra
ou conflito, que o amor sempre vence qualquer obstáculo,
problema ou violência, holocausto ou tragédia, catástrofe ou genocídio, se não
fosse o amor o vencedor de todas as guerras a humanidade já teria se destruído
e deixado de existir, pois teria se matado uns aos outros e depois se
suicidaria insanamente, o amor deve ser lembrado como aquele que vence qualquer
guerra pois salva e faz terminar as guerras por meio da comunhão ou da união
entre os povos. Numa guerra se os soldados e os líderes deixassem suas armas e
ordens e entrassem numa Igreja para comungar todos os dias e para seguir os
Mandamentos de Deus jamais haveria
guerra. Numa guerra nunca atire, apenas reze, peça perdão e comungue! E a
guerra termina nesse exato momento com amor! Todos os dias, para evitar uma
crise de desidratação, apenas beba água, peça água e partilhe água, de 8 a 10
vezes (em média) e a desidratação não te incomodará ou não virá se você agir
sempre de forma a evitá-la e agir com amor próprio e ao próximo!
Osny Mattanó Júnior
Londrina, 25 de julho
de 2017.
10.
Psicologia da Espécie
HIDRATAÇÃO.
O corpo humano
perde por dia cerca de 600 ml de água através da respiração, do suor e idas à
casa de banho, pelo que é muito importante repor esta quantidade de água
bebendo 8 a 10 copos de água natural (em média) diariamente, valor este que
pode variar consoante o grupo populacional de que se trate.
Entre
as consequências da desidratação,
encontram-se o cansaço, pele seca, acidez no estômago, gastrite, colite, prisão
de ventre, infecções urinárias, artrite, mucosas secas, dores de cabeça,
diminuição do desejo sexual e mesmo depressão.
Pelo contrário, o excesso de água também é nocivo
porque pode danificar a função renal provocando inchaço do organismo, perda de
vitaminas, minerais e fibras, provocando desnutrição ou anemia e uma diminuição
dos níveis de glicose no sangue, causando diabetes (o tomar água em demasia também
está associado a problemas como a anorexia e bulimia).
Crianças
É
muito importante que tanto bebês como crianças estejam sempre bem hidratados,
especialmente nos períodos em que possam estar doentes, épocas de muito calor e
quando brincam ou têm muita atividade física. Isto é uma condição indispensável
ao seu bom crescimento, para a melhoria do seu desempenho e concentração e
ainda para outros processos de aprendizagem.
Mulheres grávidas
Durante toda a gravidez a água tem uma
importância vital, não só para a mãe, como também para o bebê porque beber
líquidos constantemente renova o líquido amniótico (que é o meio ambiente do
bebê). Além disso, a desidratação afecta
a composição do leite da mãe e o seu estado anímico.
Idosos
Com
o passar do tempo, o corpo de um adulto perde a capacidade para detectar a
sede, pelo que devem hidratar-se de forma continua ao longo do dia,
particularmente a partir dos 60 anos e durante o envelhecimento, de forma a
evitar problemas maiores de saúde. A hidratação para os idosos quando reeducada
e controlada por cuidadores ajuda a combater a confusão mental e suas
consequências.
Vemos que a hidratação deve fazer parte
do nosso dia a dia como regra básica de comportamento, inclusive de relações
sociais e de descobertas psicológicas como as do inconsciente, dos arquétipos,
do estilo de vida, da gestalt, da aprendizagem, da escolaridade, do trabalho,
da adaptação, dos fenômenos, da existência e das essências, dos ritos e
discursos, da psicohigiene, da auto-atualização, da auto-realização, da
linguagem, etc. A hidratação é influenciada e pode ser determinada por estes
eventos psicológicos e comportamentais e/ou sociais, alterando seu hábito e sua
predisposição para a ingestão de líquidos, inclusive de água na quantidade recomendada
diariamente para cada organismo, modelando assim o comportamento de cada
indivíduo até mesmo em grupos de indivíduos que podem ritualizar a ingestão de
líquidos como os alcoólicos e os refrigerantes, por exemplo. A Psicologia deve
estudar o comportamento e os processos psíquicos e sociais que estão envoltos
no processo da hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e
descortine seus contextos e suas funcionalidades, a fim de que haja adaptação
as adversidades do meio ambiente e evolução bio-psico-social.
A evolução encara as diferenças que existem no mundo como
elementos do seu próprio mundo, como entropia e neguentropia ou organização e
reorganização.
Qualquer diferença que existe no mundo, no planeta Terra ou
no Universo se esgota na Criação, no momento exato da Criação, onde éramos
todos a mesma matéria, a mesma energia, o mesmo poder, a mesma revelação, o
mesmo amor, a mesma vida, a mesma construção por se fazer que se faz de forma
programada e universal.
Nossas diferenças podem traduzir como somos diferentes para
o Universo com nossas crises de poder, de violência, de conflitos, de abuso e
de exploração, de guerras e barbáries, de holocaustos, de aversão ou medo, por
exemplo, aos extraterrestres que não são mais nada do que outras formas de vida
como as do planeta Terra, apenas com outros padrões de comportamentos devido a
evolução, e se nós também formos extraterrestres? Se nossa vida ter origem no
Universo e não no planeta Terra? Se viemos em ¨pedras do espaço¨? Será que os planetas
tem autonomia para gerarem vida? Ou as formas de vida vem do espaço? Até que
ponto as colisões de meteoros, meteoritos e asteroides ou cometas são um
problema? Se forem capazes de gerar e levar a vida para os planetas através do
Universo! Se essas ¨pedras do espaço¨ são capazes de gerar e organizar
indivíduos e sociedades, suas economias e suas diferenças. A vida inteligente é
a que mais contém diferenças e uma das mais problemáticas é a diferença entre
pobres e ricos.
A
diferença entre pobres e ricos é semelhante a diferença entre indivíduos
inseguros e seguros, doentes e sadios, abusados ou explorados e protegidos,
traficados e acolhidos, etc..
Os indivíduos inseguros expõem-se em acidentes, tragédias,
catástrofes, horrores, holocaustos, guerras e conflitos, ou seja, em situações
onde há problemas, lutas e violência, sentem dor e o medo intensamente. Os
indivíduos seguros expõem-se em suas moradias e locais de trabalho e de
educação, de convivência, sentem amor e a coragem intensamente.
Os indivíduos doentes expõem-se acentuadamente em hospitais,
casas de saúde, postos e consultórios médicos, sentem dor e medo. Os indivíduos
sadios expõem-se em qualquer ambiente fazendo prevalecer o amor e a segurança.
Os indivíduos abusados ou explorados expõem-se
acentuadamente onde essas contingências prevalecem e dominam o meio ambiente e
os comportamentos dos indivíduos, sentem medo, ódio, raiva, humilhação e
vergonha. Os indivíduos protegidos expõem-se em qualquer ambiente e sentem amor
e segurança.
Os indivíduos traficados expõem-se mais nas periferias e nas
camadas mais excluídas e pobres das cidades, sentem medo, raiva, ódio, vergonha
e humilhação. E os indivíduos acolhidos expõem-se mais quando são recebidos,
seja qual forem suas origens, sentem amor e gratidão.
Os pobres são aqueles que nada ganham ou muito pouco ganham
por suas atividades como o trabalho e que muito pouco possuem; outros grupos de
seres humanos que retiram muito pouco pelo seu trabalho são os inseguros, os
doentes, os abusados ou explorados e os traficados, geralmente como os pobres,
sentem medo.
Os ricos são aqueles que muito ganham por suas atividades
como o trabalho e que muito possuem; outros grupos de seres humanos que muito
ganham pelo seu trabalho são os seguros, os sadios, os protegidos e os
acolhidos, geralmente como os ricos, sentem amor.
Vemos que pessoas mal sucedidas geralmente sentem medo e que
pessoas de sucesso geralmente sentem amor.
Para uma boa distribuição de riquezas, vemos que precisamos
aumentar o amor através de uma educação para o
sucesso dos indivíduos e grupos de indivíduos, otimizando a economia.
A
economia gerou acúmulo e distribuição de riquezas, trabalho e educação, que
favoreceram a cultura dos indivíduos e dos grupos de indivíduos, de forma que a
qualidade das sinapses que se dá com o significado, sentido, conceito, contexto
e/ou funcionalidade das sinapses ou mesmo, do entendimento e da aprendizagem
que as sinapses favorecem ou permitem formando uma cultura individual que
governará seus comportamentos através de uma linguagem e socialização.
A
partir da produção da linguagem o ser humano produziu uma língua que se dividiu
e se diferenciou em diversas línguas devido aos erros de interpretação, aos
erros de interpretação dos significados, sentidos e conceitos, contextos e de
funcionalidade, desde o início de sua evolução e história.
O homem evoluiu com o uso de instrumentos que alavancaram
suas tecnologias que por sua vez evocaram descobertas e a invenção das
energias. Sobre as tecnologias, o homem, torna-se dependente delas desde a
concepção até o nascimento e até a sua morte. As tecnologias transformam o
homem natural num homem tecnológico, alterando sua vida, bio-psico-social,
filosófica e espiritual, através de agentes químicos, farmacológicos, instrumentais,
tecnológicos, contingenciais, relacionais, filosóficos e especulativos, e da
fé, através da tecnologia o homem tecnológico é diferente do homem natural.
E é através da energia que as tecnologias adquirem poder,
poder de uso e para uso, para manipulação, reprodução e transformação
bio-psico-social, filosófica e espiritual, e mais ainda, matemática, química,
física, artística e operária. A tecnologia passa a ter sentido, a ter um
significado através das tecnologias que a conceituam levando o homem a
experiências culminantes, extasiantes, deslumbrantes, maravilhosas, de deleite
intenso, de conforto, de relaxamento, entreterimento e de descanso. A energia
passa a fazer parte do desenvolvimento psíquico do indivíduo.
Fases da Energia:
Antes do nascimento:
energia embrionária passiva
0 – 2 anos: energia de
urubórus
2 – 4 anos: energia
matriarcal
4 – 6 anos: energia
patriarcal
6 – 9 anos: energia de
alteridade
9 – 12 anos: energia
cósmica inicial
12 – 60 anos: energia
cósmica
60 em diante: energia
da crise final
Em cada fase fica a marca e a representação sobre o que é a
energia para o indivíduo em seu desenvolvimento e em sua vida, marcando sua
psique e seu comportamento, suas relações sociais.
É assim que o indivíduo enfrenta sua Trajetória da Vida, dos
Heróis, dos Monstros e dos Escravos através da sua vida.
A
vida desde a concepção até o nascimento e o desenvolvimento que é o indivíduo,
a família e a sociedade, e o Zeitgeist que é o clima cultural e intelectual da
época e o Cosmos que é o elo entre o Céu ou o Universo, e o Zeitgeist e o
indivíduo (você) e o Hiperespaço que é o niilismo, o nada onde não podemos ir
ou para onde imaginamos ir e não podemos voltar, um local onde não há regras,
controle, literalidade e nem razões, somente Niilismo, onde é impossível haver
realidade, ou seja, condensamento e deslocamento, isto é, a realidade psiquica.
É através do Hiperespaço que podemos
voltar ao Niilismo e ao início, e portanto, a vida.
Sobre
a energia vital, ela, passa agora a ser o exercício da força, e somente depois
a comunhão e não a libido, a comunhão tem um papel maior do que a libido na
Trajetória da Vida, dos Monstros, dos Heróis e dos Escravos, na história de vida
e nos contextos, porém a libido também permanece como catexia.
O exercício da força torna-se a veia
principal do organismo energético, capaz de regular sua segurança e sua
sobrevivência, ou seja, sua adaptação ao meio ambiente, sua adaptação às
adversidades do meio ambiente superando-as, favorecendo a comunhão e a libido e
a Evolução.
A vida teve início a partir das
primeiras reações bioquímicas no Universo e se instalou na Terra devido a
Evolução ou a cultura, ou melhor, com o encontro de ¨pedras do espaço¨ com a
Terra onde veio do espaço a vida que se instalou na Terra e nela Evoluiu,
segundo algumas teorias. Os hominídeos vieram, segundo teorias dos
monofiletistas, polifiletistas ou de várias linhas de descendência. O ser
humano surgiu com as mudanças fisiológicas, morfológicas e comportamentais, ou
seja, na adaptação. E agora podemos estar vivendo outra era evolutiva ou fase
evolutiva com o Homo Sapiens Telepath, aquele que é capaz de se comunicar
telepaticamente.
Porém a telepatia pode ter surgido devido
as condições ambientais, ou seja, devido aos instrumentos, equipamentos,
tecnologias e trabalhos do ser humano, pois ela foi confirmada num ambiente de
dominação dos Mass Mídia e só existe, talvez, se faz existir devido as influências e interferências das
tecnologias dos Mass Mídia que interferem no cérebro do Telepath e dos outros
seres humanos, revelando que todos
possuem a capacidade ou a possibilidade de serem Telepath ou como codificadores
(emissores) ou como decodificadores (receptores) das mensagens telepáticas.
Isto nos mostra que o ser humano e suas
tecnologias estão se fundindo e evoluindo cada vez mais num ritmo coordenado e
elaborado, sincronizado.
Notamos que a telepatia nos mostra que
existe um ritmo ou biorritmo associado a telepatia que se conjuga à vida e aos
ritmos e biorritmos dos demais seres humanos e seres vivos sem destruí-los ou
matá-los. A telepatia pode, assim, ser um evento natural e evolutivo do ser
humano e também dos demais seres vivos, inclusive dos seres extra-terrestres.
É
através do Hiperespaço que o ser humano retorna ao nada, ao Niilismo e pode a
partir daí voltar a resignificar ou preencher sua vida, sua vida psíquica, a
partir daqui entramos em contato com as inteligências que fazem do nosso
cérebro uma máquina de respostas inteligentes, onde há uma resposta inteligente
para tudo que percebemos.
Nossas inteligências são 19:
1. Espacial
2. Territorial
3. Corporal
4. Lingüística
5. Musical
6. Matemática
7. Interpessoal
8. Intrapessoal
9. Espiritual
10.
Emocional
11.
Naturalística
12.
Psicomotora
13.
Lúdica
14.
Narcísica
15.
Computacional
16.
Agrícola
17.
Urbana
18.
Moral
19.
Mortal
A
inteligência urbana é a que nos capacita vivermos e nos
adaptarmos
às cidades diferentemente às zonas rurais ou indígenas, ou mesmo florestais ou
inóspitas. A inteligência moral é que nos revela a nossa capacidade de julgar
moralmente, de saber separar o aceitável e o inaceitável moralmente para cada
vida, grupo e sociedade. E a inteligência mortal é aquela que nos leva a lidar
com a morte e seus fenômenos como a pulsão auditiva de Mattanó de 1995 onde ela
se volta totalmente para a pulsão de morte e assim para a sua autodestruição
com termos voltados para o seu fim e aniquilamento, destruição e sofrimento, ou
morte.
Sabemos que o cérebro é uma
resposta inteligente da Evolução. Ele se faz e funciona como respostas
inteligentes. Então para cada comportamento ou resposta existe uma inteligência
que a produz, seja ela qual for! Assim temos um conjunto de 19 inteligências
que se somam para explicar o nosso cérebro e as nossas respostas comportamentais
e psíquicas.
Diante
e depois de assimiladas e acomodadas ou
compreendidas
nossas respostas comportamentais e psíquicas inteligentes lidaremos com os
processos sociais que são justamente ocasionados devido as consequências das
nossas inteligências que repercutem e suscitam comportamento gregário, nota-se
que o comportamento gregário também está submetido às leis do cérebro, ou seja,
sempre estará associado funcionalmente, a uma ou mais respostas inteligentes,
ou seja, não existe comportamento gregário que não seja inteligente!
Os
rituais de iniciação e de passagem, a Trajetória da Vida, dos Monstros e dos
Heróis, o trabalho, a economia e a produção de bens e de serviços geram também
a globalização da economia, da tecnologia, do consumo e da informação, senão
também da liberdade, inclusive das descobertas oriundas do Zeitgeist associadas
às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta inteligente
para tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que também
revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com
amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades, agora pertencem aos símbolos pela formação dos nossos
inconscientes, da Espécie, do Indivíduo e do Grupo, deste modo também a
memória. Essa manifestação comportamental esta em nossos inconscientes e estes
regulam e ordenam nossas atividades e relações com outras pessoas, seres e
coisas ou objetos de desejo através da adaptação.
A
Seleção Natural, o organismo e a adaptação física tem impacto físico, mental e
social. O condicionamento operante, a pessoa e a adaptação às conseqüências
implicam em sofrimento ou prazer. O comportamento social, a existência do eu e
a adaptação contextual também geram sofrimento por serem coisas de grande
esforço e alto grau de afetividade, assim de indecência e/ou decência. Estes
são nossos problemas filogenéticos, ontogenéticos e/ou culturais, todos através
dos inconscientes da Espécie, do Indivíduo e/ou do Grupo relacionam aspectos de
decência (amor) e de indecência (ódio) e assim Amor sexual, à união e à
sabedoria, e Ódio sexual, à união e à sabedoria, tanto o Amor quanto o Ódio são
ritualizados e passam por estágios de iniciação e de passagem. Estes elementos
trazem, fazem desfazem prazer e o sofrimento dialéticamente em nossos
inconscientes se declaramos paz ou guerra, amor ou ódio, vida ou morte,
proteção ou destruição, trabalho ou preguiça ou descanso, economia ou gastos,
globalização ou particularização a eles e aos modos de se relacionar com eles.
Deste modo lidamos com nossa Trajetória da Vida, dos Monstros e dos Heróis e
com o sofrimento e o contentamento durante nossa vida enquanto espécie,
indivíduo e grupo. Cada forma de adaptação evoca a transcendência e assim a
superação das adversidades do meio ambiente influenciando nossos processos da
memória.
Os Monstros, inclusive através das descobertas oriundas do Zeitgeist
associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta
inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que
também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência
com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades, no trabalho, na preguiça ou no descanso, na economia ou
nos gastos, na globalização ou na particularização ou isolamento agora
pertencem aos símbolos (imagens visuais através dos olhos, do tato, da
gustação, do calor, do frio, da pressão, do apetite, das necessidades de
descarga, higiene, segurança, amor, atividade, das palavras escritas, faladas,
cantadas, lidas ou pensadas, palavras reais e/ou residuais) pela formação dos
nossos inconscientes, da Espécie, do Indivíduo e do Grupo. Os símbolos
pertencem a adaptação e a memória.
Os símbolos Monstros, inclusive através das descobertas oriundas do Zeitgeist
associadas às do Cosmos são produto da filogênese (da Seleção Natural, do
Organismo, da Adaptação física), da ontogênese (do Condicionamento operante, da
Pessoa, da Adaptação conseqüêncial) e da cultura (do Comportamento social, da
Existência do eu, da Adaptação contextual). Os Monstros são produtos da
transcendência para que possamos evoluir sempre e continuar evoluindo. A
Transcendência depende da adaptação e da memória.
Os Monstros, inclusive através das descobertas oriundas do Zeitgeist
associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta
inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que
também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência
com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades, povoam nossos inconscientes e estes regulam e organizam
nossas vidas e relações com outras pessoas, seres e coisas ou objetos de desejo
como no e o trabalho, a economia e a globalização.
A Seleção Natural, o organismo e a
adaptação física são coisas monstruosas de impacto biológico, mental e social.
O condicionamento operante, a pessoa e a adaptação às conseqüências também são
coisas difíceis e monstruosas. E o comportamento social, a existência do eu e a
adaptação contextual também geram sofrimento e assim é coisa monstruosa. Estes
são os nossos Monstros devido ao Amor sexual, à união e à sabedoria, e ao Ódio
sexual, à união e à sabedoria no trabalho, na preguiça ou no descanso, na
economia ou nos gastos, na globalização ou na particularização ou no
isolamento. Coisas que trazem, fazem e desfazem Monstros em nossos
inconscientes se declaramos paz ou guerra a eles e aos modos de se relacionar
com eles, inclusive através das
descobertas oriundas do Zeitgeist associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço
onde há, pelo menos, uma resposta inteligente para tudo que percebemos,
inclusive no comportamento gregário que também revela-se inteligente, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
Para enfrentarmos nossos Monstros
temos nossos Heróis que atuam seguindo uma Trajetória:
1.
A concepção e o herói
2.
O chamado pode ser recusado
3.
As forças se unem para o bem-aventurado
4.
A travessia: se consumir
5.
Ser engolido e consumido
6.
O caminho obtuso
7.
O encontro com a deusa
8.
A mulher como tentação
9.
A relação com o pai
10.
A apoteose
11.
A última graça
12.
A difícil volta
13.
A magia nas decisões
14.
O resgate sobrenatural
15.
Os limites da volta
16.
Agora são dois mundos
17.
E a liberdade para se viver e ensinar a
viver
Nossos Heróis nos trazem a Liberdade
para Se Viver e Ensinar a Viver através da Educação face aos nossos rituais de
iniciação e de passagem!
A Educação tudo resolve! Seja nossos
Monstros, inclusive
através das descobertas
oriundas do Zeitgeist associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo
menos, uma resposta inteligente para tudo que percebemos, inclusive no
comportamento gregário que também revela-se inteligente, e no enfrentamento das
diferenças, de preferência com amor para que haja boa resignificação dos
comportamentos problemas, o
processo da hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e
descortine seus contextos e suas funcionalidades, ou nossos símbolos
pela formação de nossos inconscientes pelo Amor ou Ódio! O Ódio manifesta-se
através da violência. A
violência manifesta-se através da agressividade para destruir ou matar outros
seres vivos, outros grupos e/ou outras sabedorias, seja no trabalho, na
economia ou na globalização. Ela se manifesta pelo Inconsciente da Espécie com
seus impulsos animais/à vida e esquemas motores inatos que manifestam o
Inconsciente sensual com seus impulsos sensuais e organizacionais. O
Inconsciente da Espécie também leva ao Inconsciente Organizacional e assim à
Cultura, à Filogênese e à Ontogênese. Os modos de dominação surgem com as
regras, úteis para a solução de problemas e para a superação de adversidades
ambientais, são aprendidas e pertencem ao Inconsciente da Espécie, do Indivíduo
e do Grupo, originam-se pela imitação, atenção, discriminação e/ou controle
instrucional e servem à genética afetiva-libidinal e à aprendizagem comportamental.
As regras permitem e auxiliam na adaptação física, conseqüêncial e contextual,
portanto na memória.
A Educação leva ao entendimento dos
processos da transcendência e assim da miséria, da caridade, do trabalho, do
abuso, da exploração, das formas de violência e de crimes, de guerras e
holocaustos, de tragédias e catástrofes, de agressividade, etc., para que a
Educação se perpetue e permita-nos entender o Amor de Deus e o sentimento de
renascimento e sua função individual, social, civilizatória, fraterna e humana.
A Educação leva a Liberdade!
Então
podemos dizer que pela Educação chegamos ao conhecimento, ao saber, ao poder
sobre si mesmo, ao poder sobre a Adaptação e ao poder da Adaptação e assim dos
Processos da Adaptação e seus Desenvolvimentos
e ao um poder haver o Apocalipse Universal com o fim do Universo , da
vida e dos Saberes e das Ciências através do Teoria do Descontrutivismo Físico
Mattanoniano, mas através do Construtivismo Físico Mattanoniano continuará
havendo o Universo e a vida, as Ciências e ao Saberes pois não haverá os outros
¨big-bangs¨ ou ação de Deus ou do Homem através da Oração e de Deus e da Fé ou mesmo
através da Ciência e da Física pondo fim ao nosso Universo, e até de ETs ou do
Demônio que poderia arruinar o Universo e a Vida e aos Saberes e a Ciência e
também a si mesmo se afundando e deixando de exercer valor e influência e até
mesmo deixando de existir através desses princípios teóricos e Bíblicos que por
sinal fazem parte do nosso tempo e da minha vida. Através da Adaptação tudo
pode ser transformado e/ou mudado, começado, terminado ou re-começado como
exemplo, o Universo, o Apocalipse Universal! O Amor de Deus salva-nos restando
o Paraíso e o nosso sentimento de
renascimento e de salvação diante das dificuldades e problemas agora até mesmo
Universais! Contudo através também da Física com o poder da Adaptação e sobre a
Adaptação podemos especular também que poderíamos criar um Segundo e/ou
Terceiro Universo ou até mesmo quantos podermos e desejarmos através da Física
e da Tecnologia, ou da Religião, da
Oração e de Deus, do Poder de Criação de Deus, dos Milagres de Deus, sem
necessariamente destruirmos os nossos Universos atuais Via-Láctea e Cosmos,
todo o Universo e o Paraíso, Purgatório e Inferno e num outro futuro
reavivarmos nossos sentimentos de Apocalipse individual, familiar, planetário e
Universal e toda esta nova esperança na Crença em Deus e no poder da Adaptação
e sobre a Adaptação por meio não somente da Física e da Religião, mas por
outros ainda não descobertos.
Concluímos que o homem trabalha para
manter sua espécie, satisfazer suas necessidades pessoais e criar e reorganizar
sua cultura, seja através do Amor ou do Ódio que acaba sendo reorganizado
reestruturando a espécie, o indivíduo e
a cultura para ritualizar sua história, sua Trajetória da Vida, dos Monstros e
dos Heróis que o leva desde a Concepção e o Herói (Fase da Iniciação da Vida),
demais estágios dos Heróis (Fase das Passagens e dos Processos
Monstruosos) até a Liberdade para Se
Viver e Ensinar a Viver (Fase dos Heróis que Venceram seus Monstros) ,
inclusive para podermos desfrutar das descobertas oriundas do Zeitgeist
associadas às do Cosmos e as do Hiperespaço onde há, pelo menos, uma resposta
inteligente para tudo que percebemos, inclusive no comportamento gregário que
também revela-se inteligente, e no enfrentamento das diferenças, de preferência
com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades.
Sigmund
Freud (1856-1939) alterou radicalmente o modo de pensar a vida mental e ousou
estudar processos psíquicos como os sonhos, fantasias, esquecimentos, a
interioridade do homem que o levaram a Psicanálise.
Contudo temos Osny Mattanó Júnior e sua
Nova Psicanálise que vai além da Psicanálise Espiritualizada que se interessa
pelo normal e pelo anormal, pelo pecado e pelo patológico, se interessando pela
segurança, pela violência e pelo exercício da força a favor e contra o direito,
ensinando também que não há descontinuidade
na vida mental, que existem 3 leis para o inconsciente: o niilismo, o
condensamento e o deslocamento, e que assim a resposta existe, mesmo que seja
niilista e que suas causalidades são provocadas por intenção ou por desejo da
pessoa. A maior parte do funcionamento mental da pessoa se passa fora da
consciência. A atividade mental inconsciente desempenha um papel fundamental na
produção das causalidades, e no enfrentamento das diferenças, de preferência
com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e
coletiva para que otimize suas regras e descortine seus contextos e suas
funcionalidades.
Sobre a energia vital, ela, passa agora
a ser o exercício da força, e somente depois a comunhão e não a libido, a
comunhão tem um papel maior do que a libido na Trajetória da Vida, dos
Monstros, dos Heróis e dos Escravos, na história de vida e nos contextos, porém
a libido também permanece como catexia, e no enfrentamento das diferenças, de
preferência com amor para que haja boa resignificação dos comportamentos
problemas, o processo da
hidratação individual e coletiva para que otimize suas regras e descortine seus
contextos e suas funcionalidades.
O exercício da força torna-se a veia
principal do organismo energético, capaz de regular sua segurança e sua
sobrevivência, ou seja, sua adaptação ao meio ambiente, sua adaptação as
adversidades do meio ambiente superando-as, favorecendo a comunhão e a libido e
a Evolução, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que
haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
A quantidade de catexia que se liga ou
se dirige a representação mental da pessoa ou coisa depende do desejo, do
investimento, seja no exercício da força, na comunhão ou na libido, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
Catexizamos lembranças, pensamentos e
fantasias do objeto – após termos pensado pela primeira vez segundo os impulsos
do id teremos lembranças, pensamentos e fantasias como as conhecemos.
O refluxo permite e independência, e a
regressão é o retorno a uma instância de gratificação mais remota, e no
enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que haja boa
resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades.
O funcionamento psíquico ocorre de duas
maneiras: os processos primários e os processos secundários. Nos processos
primários há a descarga da catexia e nos processos secundários há a capacidade
de retardar a descarga da energia psíquica. A passagem do primário para o
secundário é gradual e assim vai se formando o ego do sujeito para a vida toda.
Falamos aqui de um outro modelo de
energia psíquica, o do exercício da força, necessário para a sobrevivência e
adaptação, e continuamos falando do novo modelo de energia psíquica construído
a partir da comunhão que se torna mais forte do que a libido na vida e na representação
das pessoas, pois existe um sentimento universal de comunhão partilhado,
permanente, diariamente em encontros e estados de consciência e de solidão,
como em cerimônias, hábitos, tradições, discursos, ritos, mitos, programas de
mass mídia, igrejas, fenômenos, celebridades e autoridades que constantemente
fazem alusão à comunhão, a partilha, a acolhida, a paz, a misericórdia, ao
perdão, ao amor e a Deus.
Percebemos que até certa altura da vida
gostamos de falar e de praticar sexo, mas com o tempo as coisas vão mudando e
mudamos, percebemos que gostamos de falar a praticar a comunhão desde o
nascimento e com o tempo muito dificilmente a situação muda, ou seja,
dificilmente deixamos de praticar a comunhão até a morte! Isto acontece, a
comunhão, em todos os ambientes, mas o sexo não flui em todos os ambientes e
situações como em igreja e relações com o crime, ou em locais públicos, a não
ser que te violentam e te forcem cruelmente ou te estuprem! Existe crime no
sexo, mas não existe crime na verdadeira comunhão!
E notamos também que lutamos o tempo
todo contra adversidades ambientais de toda a ordem, fenômenos físicos,
orgânicos, biológicos, espirituais, filosóficos, psicológicos, sociais e
abstratos, conceituais, significados, sentidos e conceitos, a linguagem, etc.,
pois a função básica do organismo é se adaptar! A função básica do organismo é
se adaptar para sobreviver através do exercício da força, da comunhão e da
libido!
(CICLO
UNIVERSAL COMPLETO):
EMBRIOLOGIA
+ NASCIMENTO + DESENVOLVIMENTO = ZEITGEIST + COSMOS + HIPERESPAÇO = INTELIGÊNCIAS
+ PROCESSOS SOCIAIS = MORTE DA LINGUAGEM = NOVA LINGUAGEM (TECNOLÓGICA E/OU
TELEPÁTICA) = REORGANIZAÇÃO SOCIAL = NOVO SISTEMA TERRESTRE.
A embriologia é a vida desde a
concepção até o nascimento e o desenvolvimento que é o indivíduo, a família e a
sociedade, o Zeitgeist é o clima cultural e intelectual da época e o Cosmos é o
elo entre o Céu ou o Universo, o Zeitgeist e o indivíduo (você) e finalmente, o
Hiperespaço, local para o Niilismo, onde não há realidade psíquica, pois não há
ainda condensamento e nem deslocamento, nem núcleos psíquicos, somente o nada,
o vazio, o Niilismo. É através do Hiperespaço que o ser humano retorna ao nada,
ao Niilismo e pode a partir daí voltar a resignificar ou preencher sua vida,
sua vida psíquica, a partir daqui entramos em contato com as inteligências que
fazem do nosso cérebro uma máquina de respostas inteligentes, onde há uma
resposta inteligente para tudo que percebemos, e é então assim que começam os
processos sociais ou gregários, funcionalmente oriundos das inteligências, a
gregariedade também é uma resposta inteligente, ou seja, os processos sociais
sempre se dão segundo as leis das inteligências, inclusive diante dos processos
básicos do organismo que são se adaptar com o exercício da força, da comunhão e
da libido, e no enfrentamento das diferenças, de preferência com amor para que
haja boa resignificação dos comportamentos problemas, o processo da hidratação individual e coletiva para que
otimize suas regras e descortine seus contextos e suas funcionalidades;
concluído este processo o ser humano retorna ao Ciclo Universal, retornando,
muitas vezes a família e a criação de seus filhos, vemos que já fora retomada a
EMBRIOLOGIA + NASCIMENTO + DESENVOLVIMENTO..., o Ciclo Universal não se
esgotará e retornará ao seu princípio sempre, mas atualizado, devido ao
ZEITGEIST e as INTELIGÊNCIAS. O Ciclo Universal é inteligente e progressivo,
assim como o Universo e a Vida! A função básica da vida no Universo é se
adaptar! O Novo Sistema Terrestre se define justamente pela Morte da Linguagem
e pela Linguagem Tecnológica e/ou Telepática, pelo surgimento de uma
Reorganização Social onde o Ciclo Universal se inicia na Embriologia e termina
no Novo Sistema Terrestre voltando ao seu início num ciclo contínuo onde os
fenômenos como as Diferenças e o Amor podem fazer parte de qualquer etapa do
Ciclo Universal, pois ele é inteligente e progressivo, ele é vida!
Caminhamos
lado a lado com as diferenças em nossa Trajetória da Vida, dos Heróis, dos
Monstros e dos Escravos, são elas quem nos levam a repensar nossos padrões
sociais e de comportamento, nossas regras e atitudes, nossas escolhas e
valores, como vamos ser hoje e amanhã com o outro e com o próximo, revelando
que somos amorosos por natureza, que escolhemos amar no fim de qualquer guerra
ou conflito, que o amor sempre vence qualquer obstáculo,
problema ou violência, holocausto ou tragédia, catástrofe ou genocídio, se não
fosse o amor o vencedor de todas as guerras a humanidade já teria se destruído
e deixado de existir, pois teria se matado uns aos outros e depois se
suicidaria insanamente, o amor deve ser lembrado como aquele que vence qualquer
guerra pois salva e faz terminar as guerras por meio da comunhão ou da união
entre os povos. Numa guerra se os soldados e os líderes deixassem suas armas e
ordens e entrassem numa Igreja para comungar todos os dias e para seguir os
Mandamentos de Deus jamais haveria
guerra. Numa guerra nunca atire, apenas reze, peça perdão e comungue! E a
guerra termina nesse exato momento com amor! Todos os dias, para evitar uma
crise de desidratação, apenas beba água, peça água e partilhe água, de 8 a 10
vezes (em média) e a desidratação não te incomodará ou não virá se você agir
sempre de forma a evitá-la e agir com amor próprio e ao próximo!
Osny Mattanó Júnior
Londrina, 25 de julho
de 2017.
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ResponderExcluirTITanium 2018 ford ecosport titanium Trimmer is a stainless steel 3 piece design, with a polished aluminum handle. It titanium belt buckle has an intricate titanium money clip finish to titanium forging make a stand titanium wallet for use with all types of $49.00 · In stock